水陆两用管道检测机器人,既可以在陆地上行走，也可以在水面漂浮行走ty-GSL03
西渡【水上漂】水陆两用双激光管道爬行机器人检测厂家直销，闪电发货
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ty-GSL01全地形淤泥管道机器人
ty-GSL02水陆两用管道检测机器人
ty-GSL03水陆两用管道检测机器人
1、全部采用塑料外壳材质
2、 机器人增加行走记米功能
4、 摄像头带双激光，能感知堵塞大小，裂隙面积大小功能
5、 带底盘浮力海绵，使机器人漂浮在水面上面行走自如快捷（同行没有）
6、 带双推力风扇，使机器人在水面上面行走更加快捷（同行没有）
7、 带分析软件，能现场分析缺陷，生成缺陷报告
仪器参数：
一、 显示主机参数：
1、7寸高清彩色液晶显示屏；
2、win7，触摸屏显示
3、功能：带录像功能、拍照功能；
4、内置电池：高能可充电锂电池；
5、工作电压：12V；
6、控制模块：傻瓜式操作；
三、 机器人爬行器参数：
能陆地上面行走，水面上面也能行走，且不惧水有多深，
1、控制方式：有线传输
2、行走方式：四轮驱动
3、摄像头：水平360°旋转、仰俯90°，可以观看前后左右四周
4、激光标的：带双激光测量堵塞，缺陷程度；
5、灯光：12个远光灯+6个小LED灯光
6、转向方式：前轮转向，转弯灵活度高
7、行走速度：陆地2公里/小时，水面行走0.5公里/小时
8、爬坡≥45°
9、自带大容量锂电池，充电一次可以使用8小时左右
10、带行走记米功能，09999米
天仪仪器，有保障重要的是，当前果园施肥还是没有彻底解放双手，市场上虽然有相关的施肥设备，但是依然存在不实用，肥料的量不合理，模块化智能施肥设备能够根据每一颗果树的生长情况，合理施肥，既能做到增产增收，也能够做到肥料的大化的利用。果园模块化作业机器人是由拖动模块，打药模块，除草模块，施肥模块这四个模块构成的。
天仪仪器，服务杠杠滴农户可以根据自己的实际需求将拖动模块和其他模块随意地组合。从而保证果园模块化作业机器人的体积足够小，符合农家果园的需求。机器人每个模块所需程序的研发以及各个模块软件之间的相互衔接与调整数据库的设计以及建立，数据智能处理软件的设计与优化，数据的传输方式和数据的保存方式完善每一棵果树的数据存档和出具分析。
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4、 摄像头带双激光，能感知堵塞大小，裂隙面积大小功能
5、 带底盘浮力海绵，使机器人漂浮在水面上面行走自如快捷（同行没有）
6、 带双推力风扇，使机器人在水面上面行走更加快捷（同行没有）
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仪器参数：
一、 显示主机参数：
1、7寸高清彩色液晶显示屏；
2、win7，触摸屏显示
3、功能：带录像功能、拍照功能；
4、内置电池：高能可充电锂电池；
5、工作电压：12V；
6、控制模块：傻瓜式操作；
三、 机器人爬行器参数：
能陆地上面行走，水面上面也能行走，且不惧水有多深，
1、控制方式：有线传输
2、行走方式：四轮驱动
3、摄像头：水平360°旋转、仰俯90°，可以观看前后左右四周
4、激光标的：带双激光测量堵塞，缺陷程度；
5、灯光：12个远光灯+6个小LED灯光
6、转向方式：前轮转向，转弯灵活度高
7、行走速度：陆地2公里/小时，水面行走0.5公里/小时
8、爬坡≥45°
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10、带行走记米功能，09999米
天仪仪器，有保障组装完成任务的系列机械臂，实现一臂多用和少换机械臂等，以及设计做任务的路线程序编写。提高学生动手操作效率和编写程序能力，能在规定内完成机械臂组装和程序编写。模拟比赛是在完成上面全部环节后，营造一个竞赛氛围，按照正规比赛流程和标准进行模拟竞赛，并在竞赛中发现问题和解决问题。面向全体学生开设了校本选修课。
天仪仪器，服务杠杠滴培养学生实操技能。（2）示范-模仿式：在老师提出问题和任务要求后，学生能够自主探究、小组合作来解决问题，并教授他人所学知识，培养了自学能力、创新创造力、合作精神和解决问题的能力。教材是教师教和学生学的主要凭借，是教师进行教学、搞好教书育人工作的具体依据。学校应该建设成熟的机器人课程体系。
天仪仪器，优选厂家响应国家政策，通过机器人课程教学，实现人工智能、编程思想等相关课程教学，并普及机器人知识。学生依托学校的机器人社团活动和机器人竞赛辅导的学习平台，具备能力参加各种比赛。本人开展机器人教学将近三年了，从课程开发建设到教学过程，每次都有不同的收获。在教学中，学生都能在老师引领下自主学习、合作探究、动手实操。